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Inhalt

A.1 Die Sechs-Schritte-Methode
A.2 Kasussuffixe erkennen -- "Wer tut was?"
A.3 Postpositionen erkennen -- "Wo? Wohin? Woher? Warum? Wie?"
A.4 Satzverbindende Elemente erkennen -- "Wo ist die Satzgrenze?"
A.5 Das Praedikat entschluesseln
A.6 Kopula und Existenzverben
B.1 Grundwortstellung
B.2 Welchen Kasus braucht das Subjekt?
B.3 Wie baue ich ein Nominalsatzglied auf?
B.4 Genitivverbindung ("X des Y")
B.5 Satztypen bilden
B.6 Saetze verbinden
B.7 Hoeflichkeitsstufen
B.8 Vergleiche und Steigerung
D.1 Direkte Rede
D.2 Attributsatz (= Relativsatz)
D.3 Kausativkonstruktion ("veranlassen, dass ...")
D.4 Kein Passiv!
D.5 Wichtige Nominalsuffixe
D.6 Indefinitpronomen
D.7 Zahlwoerter -- Kurzuebersicht
E.1 Evidentialitaet -- Woher weiss der Sprecher das?
E.2 Analytische Modalitaeten
G.1 Agglutination
G.2 Ableitungssuffixe (die haeufigsten)
G.3 Pluralsuffixe
G.4 Negationspraefixe

Klassisches Tibetisch -- Grammatik fuer die Praxis

Dieses Dokument ist als Arbeitswerkzeug gedacht: Du sitzt vor einem tibetischen Satz und willst ihn uebersetzen -- oder du willst selbst einen tibetischen Satz bilden. Hier findest du alles, was du dafuer brauchst.

Organisation: nach Aufgaben, nicht nach Lektionsnummern.

A. EINEN SATZ UEBERSETZEN -- Schritt fuer Schritt

A.1 Die Sechs-Schritte-Methode

Schritt	Was tun	Wonach suchen
1	Satzende finden	Finalsuffix (-'o, -'am), Trennstrich (shad), letztes Verb
2	Silben sortieren	Lexeme (Woerter) von grammatischen Suffixen trennen
3	Teilsaetze erkennen	Konjunktionen (-te, -cing, -nas, -na, -la, -kyang) als Grenzen
4	Praedikat bestimmen	Letztes bedeutungstragendes Wort = Verb. VG + Satzbauplan nachschlagen
5	Satzglieder zuordnen	Kasussuffixe und PP lesen → wer tut was wem wo warum?
6	Uebersetzen	Teilsaetze einzeln, dann zusammenfuegen

[Quelle: Lekt_21 HO, S. 3--4; Lekt_42 HO, S. 2--4]

A.2 Kasussuffixe erkennen -- "Wer tut was?"

Dies ist der Schluessel zum Satzverstaendnis. Finde die Suffixe, und du weisst, welches Nomen welche Rolle spielt:

Kasus	Funktion	Suffix	Beispiel
Absolutiv	Subjekt (intrans.) oder dir. Objekt	Ø (kein Suffix!)	rgyal po ("der Koenig" als S oder dO)
Ergativ	Subjekt (Agens, "wer tut?")	-kyis	rgyal pos ("der Koenig" als Handelnder)
Genitiv	Zugehoerigkeit ("wessen?")	-kyi	rgyal po'i ("des Koenigs")
Dativ	indir. Objekt ("wem?")	-la	rgyal po la ("dem Koenig")

Faustregel: Wenn ein Nomen ein -kyis/-gis/-gyis/-s traegt → es ist der Handelnde (Agens). Das Nomen OHNE Suffix ist entweder das Objekt (bei trans. Verb) oder das Subjekt (bei intrans. Verb).

[Quelle: Lekt_11 HO, S. 3--4]

A.3 Postpositionen erkennen -- "Wo? Wohin? Woher? Warum? Wie?"

PP	Bedeutung	Frage
-tu / -du / -r / -su / -ru	Ort, Richtung, Art+Weise	wo? wohin? wie?
-la	Ort, Richtung, Dativ	wo? wohin? wem?
-na	Ort (an/in)	wo?
-nas	Herkunft, Quelle, temporal	woher? von wem? nachdem?
-las	Herkunft, Grund, Vergleich	woher? weil? als (Komparativ)?
-kyis / -gis / -gyis	Mittel, Ursache, Art+Weise	womit? wodurch? wie?
-dang	"und", "mit", "zusammen mit"	-

[Quelle: Lekt_14 HO, S. 2--5; Lekt_15 HO, S. 2--5; Lekt_16 HO, S. 4--5]

A.4 Satzverbindende Elemente erkennen -- "Wo ist die Satzgrenze?"

Konjunktionen am Verbstamm (haeufigste)

Konjunktion	Bedeutung	Merkhilfe
-te / -ste / -de	"und dann", "als", "weil"	Universalkonjunktion -- Kontext entscheidet!
-cing / -zhing / -shing	"und", "waehrend", "indem"	gleichzeitige oder aufzaehlende Handlung
-nas	"nachdem", "indem"	zeitlich/modal
-na	"wenn", "falls"	Bedingung
-na yang / -kyang	"obwohl", "selbst wenn"	Einraeumung
-la	"aber", "und dann"	Kontrast oder Folge
-kyi / -gi / -gyi	"aber" (adversativ)	Gegensatz

[Quelle: Lekt_30 HO, S. 1--3; Lekt_31 HO, S. 1--3]

Konjunktionen am Verbalnomen (Verb + -pa/-ba)

Konjunktion	Bedeutung
-°s (d.h. Genitiv an -pa)	"als/nachdem", "weil"
-dang	"als/nachdem"
-na	"als"
-nas	"nachdem"
-la	"als", "um zu"
-°s kyang	"obwohl"

[Quelle: Lekt_29 HO, S. 1--3]

Zusammengesetzte PP am Verbalnomen (temporal/kausal/final)

PP	Bedeutung
kyi dus su	waehrend; als
kyi tshe	waehrend; als
kyi rjes su	nachdem
kyi sngon du	bevor
kyi bar du	solange
kyi phyir	weil; deshalb
kyi ched du	damit; um zu
kyi rkyen gyis	weil; aufgrund

[Quelle: Lekt_32 HO, S. 1--3]

A.5 Das Praedikat entschluesseln

Einfaches Praedikat: Verb allein

Bestimme die Stammform (1.--4. SF) → daraus ergibt sich das Tempus/Modus:

SF	Tempus/Modus	Negation
1.SF	Praesens	mi + 1.SF
2.SF	Vergangenheit	ma + 2.SF
3.SF	Futur	mi + 3.SF
4.SF	Imperativ	--

Verbot (Prohibitiv): ma + 1.SF (oder 2.SF) + -cig

[Quelle: Lekt_22 HO, S. 1--3]

Zusammengesetztes Praedikat: Verb + Hilfsverb

Bildung	Bedeutung	Beispiel
1.SF + -kyi + yod	Praesens (ich weiss es)	byed kyi yod "macht (gerade)"
1.SF + -kyi + 'dug	Praesens (ich sehe es)	byed kyi 'dug "macht (offenbar)"
2.SF + byung	Vergangenheit (nicht kontrolliert)	byung "es geschah"
2.SF + song	Vergangenheit (kontrolliert)	byas song "hat (absichtlich) gemacht"
1.SF + 'gyur	Futur	byed 'gyur "wird machen"
1./3.SF + yin	Futur (Feststellung)	bya yin "wird gemacht werden"

[Quelle: Lekt_24 HO, S. 1--4]

Perfekt

Bildung	Nuance
2.SF + yin / lags	Sprecher = Subjekt ("ich habe ...")
2.SF + yod / 'dug	Wissen / Wahrnehmung ("hat ...")
2.SF + song / phyin	kontrollierte Handlung abgeschlossen
2.SF + gyur	Zustandswechsel eingetreten

[Quelle: Lekt_25 HO, S. 1--2]

Progressiv ("gerade dabei")

1.SF + -cing/-zhing + yod/'dug

[Quelle: Lekt_25 HO, S. 2--3]

Terminativ ("fertig, abgeschlossen")

2.SF + zin / tshar

[Quelle: Lekt_25 HO, S. 3]

Modalitaetsverben ("koennen, muessen, wollen ...")

Aufbau: Hauptverb (SF + -pa) + Konjunktion + Modalitaetsverb

MV	Konj.	Bedeutung
nus pa	-tu	koennen (Faehigkeit)
thub pa	-tu	koennen (physisch)
dgos pa	--	muessen, sollen
'dod pa	-tu	wollen
chog pa	-kyis	duerfen, genuegen
sla ba	-tu	leicht sein zu
dka' ba	-tu	schwierig sein zu
srid pa	--	moeglich sein

Negation steht vor dem Modalitaetsverb, nicht vor dem Hauptverb!

[Quelle: Lekt_23 HO, S. 1--4]

A.6 Kopula und Existenzverben

Diese kleinen Woerter tauchen staendig auf -- lerne sie auswendig:

Verb	Bedeutung	Negation	Wann?
yin	"ist" (Identitaet)	min / ma yin	A ist B
lags	"ist" (respektvoll)	ma lags	hoeflich
yod	"es gibt", "hat"	med	Existenz, Besitz
'dug	"es gibt" (ich sehe es)	mi 'dug	direkte Wahrnehmung
mchis	"es gibt" (bescheiden)	ma mchis	elegant
bzhugs	"sich befinden" (resp.)	mi bzhugs	fuer hochgestellte Personen
'gyur	"werden"	mi 'gyur	Transformation

[Quelle: Lekt_20 HO, S. 1--6]

B. EINEN SATZ BILDEN -- Tibetisch schreiben

B.1 Grundwortstellung

S -- O -- P (Subjekt -- Objekt -- Praedikat)

Das Verb steht IMMER am Ende. Alles andere kommt davor.

[Quelle: Lekt_11 HO, S. 1]

B.2 Welchen Kasus braucht das Subjekt?

Das haengt vom Verb ab! Bestimme zuerst die Verbgruppe (VG):

VG	Verbtyp	Subjekt-Kasus	Satzbauplan	Beispiel
VG1	transitiv, kontrollierbar	Ergativ (-kyis)	S:Erg -- [iO:Dat] -- dO:Abs -- P	"Er schrieb einen Brief"
VG2	intransitiv + obl. Objekt, kontrollierbar	Ergativ (-kyis)	S:Erg -- oO:PP -- P	"Er kaempfte mit dem Feind"
VG3	Bewegung/Position, kontrollierbar	Abs oder Erg	S:Abs/Erg -- AB:PP -- P	"Er ging nach Lhasa"
VG4	transitiv, nicht kontrollierbar	Ergativ (-kyis)	S:Erg -- dO:Abs -- P	"Er sah den Berg"
VG5	intransitiv + obl. Objekt, nicht kontrollierbar	Absolutiv (Ø)	S:Abs -- oO:PP -- P	"Er freute sich darueber"
VG6	intransitiv, einstellig, nicht kontrollierbar	Absolutiv (Ø)	S:Abs -- P	"Er starb"

Einfache Faustregel:

Verb hat ein direktes Objekt (transitiv) → Subjekt bekommt Ergativ
Verb hat kein Objekt und ist nicht kontrollierbar → Subjekt steht im Absolutiv
Bewegungsverben: beides moeglich

[Quelle: Lekt_21 HO, S. 1]

B.3 Wie baue ich ein Nominalsatzglied auf?

Reihenfolge innerhalb eines Satzglieds (strikt einhalten!):

Pos.	Element	Beispiel
1	Substantiv	chos "Dharma"
2	Adjektivattribut	chen po "gross"
3	Partizipattribut	bshad pa'i "erklaerter"
4	Demonstrativpronomen	de "jener"
5	Mengenangabe	gnyis "zwei"
6	Pluralsuffix	rnams
7	Indefinitpronomen	thams cad "alle"
--	Kasussuffix / PP	-kyis, -la, -tu ...

Beispiel: chos chen po de gnyis rnams la = "jenen zwei grossen Dharmas"

[Quelle: Lekt_08 HO, S. 4]

B.4 Genitivverbindung ("X des Y")

Tibetisch: Y + Genitiv-Suffix + X (umgekehrte Reihenfolge wie Deutsch!)

Beispiel: rgyal po'i pho brang = "des Koenigs Palast" = "der Palast des Koenigs"

[Quelle: Lekt_09 HO, S. 1]

B.5 Satztypen bilden

Satztyp	Endung	FinSuf-Status
Aussage	Verb + Finalsuffix -'o (und Allomorphe)	fakultativ
Aussage ohne FinSuf	Verb allein (Erzaehlung, vor Konjunktion, P2-Inhalt, MV-Komplex)	--
Ja/Nein-Frage	Verb + Finalsuffix -'am (und Allomorphe)	obligatorisch
Ja/Nein-Frage (alternativ)	e- + Verb (kein Finalsuffix)	--
Wortfrage	Fragepronomen an der gefragten Stelle + Verb (kein Finalsuffix)	--
Befehl	4.SF + -cig / -dang / -shog (oder 4.SF allein)	obligatorisch (oder ohne)
Verbot	ma + 1.SF + -cig	obligatorisch

[Quelle: Lekt_11 HO, S. 2; Lekt_12 HO, S. 3--5; Lekt_34 HO, S. 1; Lekt_38 HO, S. 5--7; Lekt_42 HO, S. 1]

Wenn am Satzende kein -'o steht -- pruefe der Reihe nach: Wortfragesatz? P2 der direkten Rede? Vor Konjunktion (-cing/-te/-na/-nas/-la usw.)? Im zusammengesetzten Praedikat (FinSuf nur am Hilfsverb)? Im MV-Komplex (FinSuf am MV)? Detail in [partikel.md §2.5](partikel.md).

Fragepronomen

Wort	Bedeutung	Beispiel
su	wer?	su yin "wer ist es?"
ci	was?	ci byed "was tut er?"
gang	wer/was?	gang yin "wer/was ist es?"
nam	wann?	nam 'ong "wann kommt er?"
gang na	wo?	gang na yod "wo ist es?"
gar	wohin?	gar 'gro "wohin geht er?"
ji ltar	wie?	ji ltar byas "wie hat er es gemacht?"
ci'i phyir	warum?	ci'i phyir 'gro "warum geht er?"
ji tsam	wie viel?	ji tsam yod "wie viel gibt es?"

[Quelle: Lekt_34 HO, S. 1--4]

B.6 Saetze verbinden

Zwei Hauptstrategien:

1. Konjunktion am Verbstamm (haeufiger, kompakter):

byas te ... = "nachdem er es getan hatte, ..." byed cing ... = "waehrend er es tat, ..." byas na ... = "wenn er es tut, ..."

2. Verbalnomen + Konjunktion (formeller):

byas pa'i rjes su ... = "nachdem er es getan hatte, ..." byed pa'i phyir ... = "weil er es tut, ..."

[Quelle: Lekt_29--31 HO]

B.7 Hoeflichkeitsstufen

Ebene	1. Pers.	2. Pers.	3. Pers.	"machen"	"sagen"	"gehen"	"sein"
Ehrerbietig	--	khyed	khong	mdzad pa	gsung ba	phebs pa	lags pa
Neutral	nga	khyod	kho/mo	byed pa	zer ba	'gro ba	yin pa
Bescheiden	bdag	--	--	bgyid pa	zhu ba	mchi ba	mchis pa

[Quelle: Lekt_09 HO, S. 4--5; Lekt_40 HO, S. 3--6]

B.8 Vergleiche und Steigerung

Konstruktion	Bildung	Beispiel
Vergleich ("wie")	A + ltar/bzhin du + Verb	nyi ma ltar "wie die Sonne"
Komparativ ("als")	A + -las + Adj.-ba	de las che ba "groesser als jenes"
Superlativ	A + -las + Adj.-shos	thams cad las che shos "am groessten von allen"

Achtung: Beim Komparativ wechselt das Nominalsuffix! chen po → che ba, bzang po → bzang ba

[Quelle: Lekt_37 HO, S. 1--3; Lekt_39 HO, S. 1--3]

C. ALLOMORPH-TABELLE -- Die wichtigste Seite

Fast jedes tibetische Suffix hat Allomorphe, die sich nach dem Endlaut der vorhergehenden Silbe richten. Hier ist EINE Tabelle fuer alle:

Silbenende →	-g	-ng	-d	-n	-b	-m	-r	-l	-s	-'	Vokal	-d (Postfinal)
Genitiv (-kyi)	gi	gi	kyi	gyi	kyi	gyi	gyi	gyi	kyi	°'i	°'i / yi	--
Ergativ (-kyis)	gis	gis	kyis	gyis	kyis	gyis	gyis	gyis	kyis	°s	°s / yis	--
Fokus (-kyang)	kyang	yang	kyang	yang	kyang	yang	yang	yang	kyang	°'ang	°'ang	--
Lokativ (-tu)	tu	du	du	du	tu	du	du	du	su	°r	°r / ru	tu
Finalsuf. Aussage (-'o)	go	ngo	do	no	bo	mo	ro	lo	so	°'o	°'o	to
Finalsuf. Frage (-'am)	gam	ngam	dam	nam	bam	mam	ram	lam	sam	°'am	°'am	tam
Zitatpart. (-ces)	ces	zhes	ces	zhes	ces	zhes	zhes	zhes	zhes	zhes	zhes	--
Themapart. (-te)	ste	ste	de	te	ste	ste	te	te	te	ste	ste	--
Konjunktion (-cing)	cing	zhing	cing	zhing	cing	zhing	zhing	zhing	cing	zhing	zhing	--
Indefinit (-cig)	cig	zhig	cig	zhig	cig	zhig	zhig	zhig	shig	zhig	zhig	cig

Schnellregel fuer die haeufigsten Suffixe

Die Suffixe -kyi, -kyis, -kyang folgen dem gleichen Muster:

Nach ...	Form
-g, -ng	g- (gi, gis, ...)
-d, -b, -s	k- (kyi, kyis, kyang)
-n, -m, -r, -l	gy- (gyi, gyis, ...)
-', Vokal	verschmilzt (°'i, °s, °'ang)

Merk dir: g nach Velaren/Nasalen, k nach Plosiven/Sibilanten, gy nach Sonoranten.

[Quellen: Lekt_09 HO, S. 1; Lekt_11 HO, S. 4; Lekt_13 HO, S. 3; Lekt_14 HO, S. 2; Lekt_18 HO, S. 5; Lekt_25 HO, S. 2]

D. KURZREFERENZ -- Haeufige Strukturen auf einen Blick

D.1 Direkte Rede

Aufbau: Sprecher + Sprechermarkierung + { Rede } + Zitatpartikel (ces/zhes) + Sprechaktverb

Haeufige Sprechermarkierungen:

-kyis (Ergativ)
-na re ("sprach so:")
-kyi zhal nas (respektvoll)

[Quelle: Lekt_36 HO, S. 1--4]

D.2 Attributsatz (= Relativsatz)

Tibetisch hat keine Relativpronomen! Stattdessen:

Vorangestellt (haeufig): Attributsatz + Genitiv-Suffix + Bezugsnomen

rgyal pos bshad pa'i chos = "der Dharma, den der Koenig erklaerte"

Nachgestellt (seltener): Bezugsnomen + Attributsatz

chos rgyal pos bshad pa = "der Dharma, den der Koenig erklaerte"

[Quelle: Lekt_27 HO, S. 1--3]

D.3 Kausativkonstruktion ("veranlassen, dass ...")

Hauptverb + Kausativverb:

Kausativverb	Stammformen	Hoeflichkeit
byed pa	byed/byas/bya/byos	neutral
mdzad pa	mdzad/mdzad/mdzad/mdzod	respektvoll
'jug pa	'jug/bcug/gzhug/chug	"einsetzen, veranlassen"

[Quelle: Lekt_40 HO, S. 1]

D.4 Kein Passiv!

Klassisches Tibetisch hat kein grammatisches Passiv. Die Wortstellung kann sich aendern (Patiens zuerst), aber Kasus und Verbform bleiben gleich:

Agens-dominant: S:Erg -- dO:Abs -- P (normal)
Patiens-dominant: dO:Abs -- S:Erg -- P (Objekt betont)

[Quelle: Lekt_38 HO, S. 8--10]

D.5 Wichtige Nominalsuffixe

Suffix	Funktion	Beispiel
-pa / -ba	Verbalsubstantiv, Partizip, Adjektiv	byed pa "der Machende / das Machen"
-mkhan	Agens-Nomen ("der, der ...")	byed mkhan "der Macher"
-nyid	Abstrakt-Nomen ("das ...-Sein")	stong pa nyid "die Leerheit"
-can	"versehen mit ..."	blo can "intelligent (mit Verstand)"
-sa	Ort / Person	sdod sa "Wohnort"
-stangs / -tshul	Art und Weise	byed stangs "die Art zu machen"
-tshad / -dgu	Gesamtheit	yod tshad "alles was ist"
-rgyu (an 3.SF)	Sollen/Muessen	bya rgyu "was getan werden soll"

[Quelle: Lekt_41 HO, S. 1--5]

D.6 Indefinitpronomen

Bildung	Bedeutung
su / ci / gang (allein)	"jemand / etwas"
+ zhig	"irgendein(e/r)"
+ yang	"jeder" / mit Negation: "niemand/nichts"
+ rung	"wer/was es auch sei"
Wiederholung (gang dang gang)	"verschiedene; allerlei"

Unbestimmte Adverbien: nam yang "immer", gang na yang "ueberall", gang du yang "ueberallhin"

[Quelle: Lekt_35 HO, S. 1--4]

D.7 Zahlwoerter -- Kurzuebersicht

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
gcig	gnyis	gsum	bzhi	lnga	drug	bdun	brgyad	dgu	bcu

Zehner: nyi shu (20), sum cu (30), bzhi bcu (40), lnga bcu (50), drug cu (60), bdun cu (70), brgyad cu (80), dgu bcu (90)

21--99: Zehner + rtsa + Einer (nyi shu rtsa gcig = 21)

100 = brgya, 1.000 = stong, 10.000 = khri

Ordinalzahl: Kardinalzahl + -pa (dang po = "der Erste")

[Quelle: Lekt_10 HO2, S. 7--9]

E. MODALITAETS-SCHNELLREFERENZ

E.1 Evidentialitaet -- Woher weiss der Sprecher das?

Hilfsverb	Der Sprecher ...
yin	identifiziert / stellt fest (ich bin es selbst / ich weiss es sicher)
yod	weiss es (aus Erfahrung, Wissen)
'dug	nimmt es wahr (sieht, hoert es gerade)
byung	berichtet (es ist passiert, nicht kontrolliert)
song	berichtet (jemand hat es absichtlich getan)
red	ist allgemein bekannt (modernes Lhasa-Tibetisch; in den Lekt_24/25 HO-Texten nicht regelhaft eingefuehrt) [Offene Frage: siehe grammatik/offene_fragen_verben.md, Eintrag 63]

[Quelle: Lekt_24 HO, S. 1--4; Lekt_25 HO, S. 1--2]

E.2 Analytische Modalitaeten

Was ausdruecken?	Bildung
Feststellung	SF + yin
Gewissheit	1.SF + yod / 'dug
Vermutung	2.SF + 'ong / yong
Wunsch	1.SF + gyur cig / shog
Absicht / Pflicht	3.SF + bya
Nachdruck	yod pa yin

[Quelle: Lekt_26 HO, S. 1--3]

F. ZUSAMMENGESETZTE POSTPOSITIONEN -- Baukasten

Viele PP im Tibetischen sind zusammengesetzt aus: Genitiv + Strukturnomen + einfache PP

Strukturnomen	einfache PP	Bedeutung	Beispiel
sgo	-nas	durch, mittels	de'i sgo nas "dadurch"
ched	-du	fuer, wegen	de'i ched du "deswegen"
nang	-du	innerhalb	de'i nang du "darin"
steng	-du	oben auf	de'i steng du "darauf"
'og	-tu	unterhalb	de'i 'og tu "darunter"
mdun	-na/-du	vor	de'i mdun na "davor"
rgyab	-tu	hinter	de'i rgyab tu "dahinter"
bar	-du	zwischen, bis	de'i bar du "dazwischen"
phyi	-nas/-r	ausserhalb	de'i phyi nas "von aussen"

[Quelle: Lekt_18 HO, S. 2--3]

Phrasen als Konjunktionen

Phrase	Bedeutung
-la brten nas	weil; aufgrund
-tu ma zad	nicht nur ... sondern auch
-ma gtogs par	abgesehen davon, dass
-nas bzung ste	seitdem; seit
-ma thag tu	sobald; kurz nachdem

[Quelle: Lekt_33 HO, S. 1--4]

G. WORTBILDUNG -- Wie sind tibetische Woerter aufgebaut?

G.1 Agglutination

Nominale Satzglieder werden durch angehaengte Suffixe gebildet:

Wortstamm + Ableitungssuffix + Pluralsuffix + Kasussuffix

G.2 Ableitungssuffixe (die haeufigsten)

Suffix	Funktion	Allomorph
-pa / -ba	Verbalsubst., Partizip, Adj.	-pa nach -n/-s; -ba nach Vokal/-ng
-po / -bo	Substantiv, Adjektiv	-po nach -n/-s; -bo nach Vokal/-ng
-mo	weiblich, Substantiv	--
-ma	weiblich, Negation	--
-mkhan	Agens ("wer tut")	--

G.3 Pluralsuffixe

Suffix	Verwendung
rnams	allgemein
dag	allgemein
tsho	umgangssprachlich
cag	"wir" (1. Person)

[Quelle: Lekt_07 HO, S. 2--14; Lekt_08 HO, S. 7--8]

G.4 Negationspraefixe

mi + 1.SF / 3.SF = Handlung wird nicht ausgefuehrt
ma + 2.SF = Handlung wurde nicht ausgefuehrt
ma + 1.SF = Verbot (Prohibitiv)

Auch in der Wortbildung: mi + Verbstamm, ma + Verbstamm (vor Nominalsuffix)

[Quelle: Lekt_07 HO, S. 14; Lekt_13 HO, S. 3]

Erstellt: 2026-03-05

Basiert auf: grammatik_zusammenfassung.md (Lektionen 01--42)

Dozent: Prof. Schiller, Universitaet Wien, WS 2022/23

Grammatik-Praxis