42 Lektionen — Klassisches Tibetisch I/II
| Lektion | Thema | Uebungen |
|---|---|---|
| Lektion 01 | Tibetische Buchstabenschrift | — |
| Lektion 02 | Distinktives Merkmal der tibetischen Schrift | — |
| Lektion 03 | Transkription nach dem Verfahren der International Phonetic Association (IPA) | — |
| Lektion 04 | Die phonotaktische Struktur der Silbe / Buchstabenkombinationen | — |
| Lektion 05 | Euphonische Veraenderungen beim Zusammentreffen von Silben (Sandhi) | — |
| Lektion 06 | Merkregeln zur Identifizierung des Basisbuchstabens / Buchstabierregeln | — |
| Lektion 07 | Wortbestand, Wortklassen, Agglutination, Affixe, Wortbildung | — |
| Lektion 08 | Flexion im nominalen Satzglied | 20 Saetze |
| Lektion 09 | Das Attributsuffix ཀྱི་ (–kyi) | — |
| Lektion 10 | Anordnung der Lemmata, Numerale und Datumsangaben | — |
| Lektion 11 | Stellung der Satzglieder im einfachen Satz | 33 Saetze |
| Lektion 12 | Saetze mit einstelligen nicht-kontrollierbaren Vorgangs- und Zustandsverben (Verbgruppe 6) | 38 Saetze |
| Lektion 13 | Saetze mit Kopulaverb und Subjektspraedikativ | 45 Saetze |
| Lektion 14 | Saetze mit kontrollierbaren, intransitiven Verben: zweistellige Positions- und Ortswechselverben einschliesslich Raum- oder Zeitergaenzung (=Verbgruppe 3) | 40 Saetze |
| Lektion 15 | Saetze mit nicht vollstaendig kontrollierbaren, transitiven Verben (Verbgruppe 4); Adverbialbestimmungen | 42 Saetze |
| Lektion 16 | Das oblique Objekt (Postpositionalobjekt); Verbgruppe 5; Konjunktionen; Adverbiale Bestimmung der Zeit | 20 Saetze |
| Lektion 17 | Verbgruppe 2 (kontrollierbare, intransitive zweistellige Verben); Objektspraedikativ; Benennung; PP -tu als "als" | 35 Saetze |
| Lektion 18 | Verben als Funktionswoerter in Phraseologien; Zusammengesetzte Postpositionen; Fokuspartikel; Themapartikel; Elision der Kasuskennzeichnung | 38 Saetze |
| Lektion 19 | Adverbien: strukturelle Position und Funktion | 24 Saetze |
| Lektion 20 | Kopulaverben; Existenzverben | 20 Saetze |
| Lektion 21 | Kontrollierbare und nicht-kontrollierbare Verben | 20 Saetze |
| Lektion 22 | Anzahl und Verteilung der Wortformen im vierstufigen Verbparadigma | 20 Saetze |
| Lektion 23 | Modalitaetsverbkomplex | 20 Saetze |
| Lektion 24 | Das mehrteilige Praedikat (Hauptverb und Hilfsverb) | 30 Saetze |
| Lektion 25 | Perfekt, Progressiv und Terminativ | 33 Saetze |
| Lektion 26 | Modalitaeten analytisch ausgedrueckt | 37 Saetze |
| Lektion 27 | Der Attributsatz | 35 Saetze |
| Lektion 28 | Gliedsaetze | 35 Saetze |
| Lektion 29 | Der zusammengesetzte Satz | 33 Saetze |
| Lektion 30 | Die Konjunktionen -cing, -te und -la hinter einem Verbstamm | 32 Saetze |
| Lektion 31 | Konjunktionen -kyang, -kyi, -na, -nas, -na yang und -tsa na / -tsam du / -tsam na hinter einem Verbstamm | 30 Saetze |
| Lektion 32 | Zusammengesetzte Postpositionen hinter einem Verbalnomen | 30 Saetze |
| Lektion 33 | Konventionalisierter Gebrauch von Phrasen mit verbalem Kern als satzverbindende Konjunktion | 37 Saetze |
| Lektion 34 | Zur Bildung der Wortfrage | 40 Saetze |
| Lektion 35 | Interrogativpronomen als Indefinitpronomen | 37 Saetze |
| Lektion 36 | Direkte und Indirekte Rede | 40 Saetze |
| Lektion 37 | Vergleichsbildung | 39 Saetze |
| Lektion 38 | Verbalkomposita, Entscheidungsfrage, Handlungsrichtung | 42 Saetze |
| Lektion 39 | Komparation und Graduierung | 39 Saetze |
| Lektion 40 | Kausativkonstruktionen und Hoeflichkeit/Bescheidenheit | 10 Saetze |
| Lektion 41 | Nominalsuffixe und Formwoerter | 54 Saetze |
| Lektion 42 | Analyse komplexer Syntagmen | 10 Saetze |